Lezen · القراءة
الدورة كلّها مفتوحة للجميع هذه الأيّام، بلا تسجيل، ريثما نُنهي مراجعة النصوص. وبعد المراجعة تبقى الوحدات الثلاث الأولى مفتوحة، وما سواها مع الدورة.
اقرأ النصّ مرّتين. ولاحظ: هذا النصّ لم تكن تستطيع قراءته في الأسبوع الرابع.
يوجد زر للاستماع إلى النص. يمكنك الاستماع إليه أثناء القراءة؛ فهذا ليس غشًا، بل جزء من عملية التعلّم.
الضغط على أيّ جملة هولنديّة يُشغّل نطقها، والضغط عليها مرّة أخرى يوقف الصوت.
In januari kwam ik naar Nederland. Ik sprak geen Nederlands. In de gemeente gaf ik mijn naam en mijn adres. Ik begreep de medewerker niet. De medewerker sprak snel. Ik zei alleen: sorry, kunt u dat herhalen? Dat was genoeg.
في يناير وصلت إلى هولندا. لم أكن أتحدّث الهولنديّة. وفي البلديّة أعطيت اسمي وعنواني. لم أفهم الموظّف. كان الموظّف يتحدّث بسرعة. قلت فقط: عذراً، هل يمكنك تكرار ذلك؟ وكان ذلك كافياً.
Wij huurden een kleine woning in de Kerkstraat. Het raam was kapot. Ik belde en ik zei: het raam is kapot, kunt u komen? Els kwam op maandag. Omar begon op school. Ik bracht hem elke ochtend en ik haalde hem om drie uur. Ik ging naar de huisarts, naar de bank en naar het loket. Elke week had ik een afspraak.
استأجرنا مسكناً صغيراً في شارع كيرك. وكانت النافذة مكسورة. اتّصلت وقلت: النافذة مكسورة، هل يمكنك أن تأتي؟ فجاءت إلس يوم الإثنين. وبدأ عمر في المدرسة. كنت أوصّله كلّ صباح وأصطحبه في الثالثة. وذهبت إلى طبيب الأسرة وإلى البنك وإلى شبّاك الخدمة. وكان لديّ موعد كلّ أسبوع.
Nu koop ik eten en ik vraag de prijs. Ik betaal met de pinpas. Ik lees een brief van de gemeente en ik zie de termijn. Ik zeg nee, en dat is beleefd. Ik heb werk gevonden. Op maandag vroeg ik: kunt u het opnieuw laten zien?
الآن أشتري الطعام وأسأل عن السعر. وأدفع ببطاقة الدفع. وأقرأ رسالة من البلديّة وأرى المهلة فيها. وأقول «لا» لدعوة، وهذا أدب. ووجدت عملاً. وفي يوم الإثنين سألت: هل يمكنك أن تريني ذلك مرّة أخرى؟
Ik spreek nog niet goed. Ik begrijp de mensen op straat niet altijd. Een brief van de belasting is nog moeilijk voor mij. Maar ik ben niet meer bang. Ik vraag, en dat is genoeg. Volgende maand leer ik verder. Nederlands leren stopt niet in december.
ما زلت لا أتكلّم جيّداً. ولا أفهم الناس في الشارع دائماً. وما زالت رسالة دائرة الضرائب صعبة عليّ. لكنّي لم أعد خائفة. أسأل، وهذا يكفي. وفي الشهر القادم سأواصل التعلّم. فتعلّم الهولنديّة لا يتوقّف في ديسمبر.
أسئلة الفهم
- ما الجملة التي استعملتها فاطمة حين لم تفهم الموظّف؟
- ماذا فعلت حين تعطّلت النافذة؟
- ما الذي تستطيع فاطمة فعله الآن ولم تكن تستطيعه من قبل؟
- ما الذي ما زال صعباً على فاطمة؟
- كيف تشعر فاطمة في نهاية النصّ؟
ما في هذا الدرس
٠ كلمة جديدة، و١٠٦ كلمة تعود من أسبوع سابق. التكرار مقصود: مع الاستمرار والمراجعة تثبت الكلمات في ذاكرتك، وليس من خلال القوائم وحدها.
الأسماء مع de / het ، 25
أداة التعريف جزء مهم من الاسم، لذلك من الأفضل حفظ الاسم مع أداته: de أو het. وللعربيّة تقسيمها هي: مذكّر ومؤنّث، لكنّه لا يوافق de وhet، فلا يصحّ أن تحدس أداة الكلمة من جنسها في العربيّة. وانتبه: الجمع يأخذ de دائماً، مهما كانت أداة المفرد. het adres تصير de adressen، ولا تُقال het adressen أبداً.
| het adres de adressen | العنوان |
| In de gemeente gaf ik mijn naam en mijn adres. Ik begreep de medewerker niet. | وفي البلديّة أعطيت اسمي وعنواني. لم أفهم الموظّف. |
| de afspraak de afspraken | الموعد |
| Ik ging naar de huisarts, naar de bank en naar het loket. Elke week had ik een afspraak. | وذهبت إلى طبيب الأسرة وإلى البنك وإلى شبّاك الخدمة. وكان لديّ موعد كلّ أسبوع. |
| de bank de banken | البنك |
| de belasting de belastingen | الضريبة / الضرائب |
| Een brief van de belasting is nog moeilijk voor mij. | وما زالت رسالة دائرة الضرائب صعبة عليّ. |
| de brief de brieven | الرسالة |
| Ik lees een brief van de gemeente en ik zie de termijn. | وأقرأ رسالة من البلديّة وأرى المهلة فيها. |
| Een brief van de belasting is nog moeilijk voor mij. | وما زالت رسالة دائرة الضرائب صعبة عليّ. |
| de gemeente de gemeenten | البلدية |
| Ik lees een brief van de gemeente en ik zie de termijn. | وأقرأ رسالة من البلديّة وأرى المهلة فيها. |
| de huisarts de huisartsen | طبيب الأسرة |
| Ik ging naar de huisarts, naar de bank en naar het loket. Elke week had ik een afspraak. | وذهبت إلى طبيب الأسرة وإلى البنك وإلى شبّاك الخدمة. وكان لديّ موعد كلّ أسبوع. |
| het loket de loketten | الشباك |
| de maand de maanden | الشهر |
| Volgende maand leer ik verder. Nederlands leren stopt niet in december. | وفي الشهر القادم سأواصل التعلّم. فتعلّم الهولنديّة لا يتوقّف في ديسمبر. |
| de maandag | الاثنين |
| Ik belde en ik zei: het raam is kapot, kunt u komen? Els kwam op maandag. | اتّصلت وقلت: النافذة مكسورة، هل يمكنك أن تأتي؟ فجاءت إلس يوم الإثنين. |
| Ik heb werk gevonden. Op maandag vroeg ik: kunt u het opnieuw laten zien? | ووجدت عملاً. وفي يوم الإثنين سألت: هل يمكنك أن تريني ذلك مرّة أخرى؟ |
| de medewerker de medewerkers | الموظف |
| De medewerker sprak snel. Ik zei alleen: sorry, kunt u dat herhalen? | كان الموظّف يتحدّث بسرعة. قلت فقط: عذراً، هل يمكنك تكرار ذلك؟ |
| de mens de mensen | الإنسان؛ الجمع: الناس / الأشخاص |
| de naam de namen | الاسم |
| In de gemeente gaf ik mijn naam en mijn adres. Ik begreep de medewerker niet. | وفي البلديّة أعطيت اسمي وعنواني. لم أفهم الموظّف. |
| de ochtend de ochtenden | الصباح |
| de pinpas de pinpassen | بطاقة الدفع |
| Nu koop ik eten en ik vraag de prijs. Ik betaal met de pinpas. | الآن أشتري الطعام وأسأل عن السعر. وأدفع ببطاقة الدفع. |
| de prijs de prijzen | السعر |
| Nu koop ik eten en ik vraag de prijs. Ik betaal met de pinpas. | الآن أشتري الطعام وأسأل عن السعر. وأدفع ببطاقة الدفع. |
| het raam de ramen | النافذة |
| Wij huurden een kleine woning in de Kerkstraat. Het raam was kapot. | استأجرنا مسكناً صغيراً في شارع كيرك. وكانت النافذة مكسورة. |
| Ik belde en ik zei: het raam is kapot, kunt u komen? Els kwam op maandag. | اتّصلت وقلت: النافذة مكسورة، هل يمكنك أن تأتي؟ فجاءت إلس يوم الإثنين. |
| de school de scholen | المدرسة |
| Omar begon op school. Ik bracht hem elke ochtend en ik haalde hem om drie uur. | وبدأ عمر في المدرسة. كنت أوصّله كلّ صباح وأصطحبه في الثالثة. |
| de straat de straten | الشارع |
| Ik spreek nog niet goed. Ik begrijp de mensen op straat niet altijd. | ما زلت لا أتكلّم جيّداً. ولا أفهم الناس في الشارع دائماً. |
| de termijn de termijnen | المهلة |
| het uur de uren | الساعة / مدة زمنية |
| Omar begon op school. Ik bracht hem elke ochtend en ik haalde hem om drie uur. | وبدأ عمر في المدرسة. كنت أوصّله كلّ صباح وأصطحبه في الثالثة. |
| de vraag de vragen | السؤال |
| Maar ik ben niet meer bang. Ik vraag, en dat is genoeg. | لكنّي لم أعد خائفة. أسأل، وهذا يكفي. |
| de week de weken | الأسبوع |
| het werk | العمل |
| Ik heb werk gevonden. Op maandag vroeg ik: kunt u het opnieuw laten zien? | ووجدت عملاً. وفي يوم الإثنين سألت: هل يمكنك أن تريني ذلك مرّة أخرى؟ |
| de woning de woningen | المسكن |
| Wij huurden een kleine woning in de Kerkstraat. Het raam was kapot. | استأجرنا مسكناً صغيراً في شارع كيرك. وكانت النافذة مكسورة. |
الأفعال وتصريفاتها ، 36
اضغط على الفعل ليظهر تصريفه كاملاً مع جميع الضمائر في الحاضر والماضي. ولاحظ أنّ wij وjullie وzij تأخذ صيغة واحدة، هي صورة المصدر نفسها: wij werken وjullie werken وzij werken. فصيغ الفعل الهولنديّ أقلّ عدداً ممّا في العربيّة.
الفعل غير المنتظم لا يتبع القاعدة، فلا يُشتقّ تصريفه بل يُحفظ كما هو. مثاله zijn: القاعدة تعطي «ik zijn» والصواب ik ben. وأكثر الأفعال منتظمة، وغير المنتظم قليل لكنّه من أكثرها استعمالاً.
aanvragenيقدّم طلب · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
afsprekenيتفق على موعد · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
beginnenيبدأ · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
begrijpenيفهم (يصل إليه المعنى) · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
bellenيتصل
| |||||||||||||||||||
betalenيدفع
| |||||||||||||||||||
binnenkomenيدخل · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
brengenيُحضر / يوصّل، حسب السياق · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
doorgevenيبلّغ · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
etenيأكل · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
gaanيذهب · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
gevenيعطي · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
halenيذهب لإحضار / يصطحب
| |||||||||||||||||||
hebbenلديه / عنده · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
herhalenيعيد
De medewerker sprak snel. Ik zei alleen: sorry, kunt u dat herhalen?كان الموظّف يتحدّث بسرعة. قلت فقط: عذراً، هل يمكنك تكرار ذلك؟ | |||||||||||||||||||
hurenيستأجر
| |||||||||||||||||||
inloggenتسجيل الدخول
| |||||||||||||||||||
inschrijvenيسجّل / يسجّل نفسه · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
invullenيملأ
| |||||||||||||||||||
komenيأتي · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
kopenيشتري · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
kunnenيستطيع / يقدر · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
langskomenيمرّ / يأتي للزيارة · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
lerenيتعلّم
Volgende maand leer ik verder. Nederlands leren stopt niet in december.وفي الشهر القادم سأواصل التعلّم. فتعلّم الهولنديّة لا يتوقّف في ديسمبر. | |||||||||||||||||||
lezenيقرأ · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
opstaanيستيقظ · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
sprekenيتكلّم · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
stoppenيوقف
| |||||||||||||||||||
uitgevenينفق / يصرف · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
vindenيجد / يرى (رأياً) · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
vragenيسأل · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
weggaanيغادر · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
werkenيعمل
| |||||||||||||||||||
zeggenيقول · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
zienيرى · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
zijnيكون · غير منتظم
| |||||||||||||||||||
الأفعال المنفصلة ، 11
فعل ينشطر في الجملة: جزؤه الأوّل يأخذ موضع الفعل، وجزؤه الثاني ينتقل إلى آخرها. وفي القاموس تجده مجموعاً (opstaan)، أمّا في الجملة فمفرّقاً: «Ik sta om zeven uur op». فإن بحثت عن staan وحدها فاتك معنى الفعل كلّه.
| aanvragen ik vraag … aan | يقدّم طلب |
| afspreken ik spreek … af | يتفق على موعد |
| binnenkomen ik kom … binnen | يدخل |
| doorgeven ik geef … door | يبلّغ |
| inloggen ik log … in | تسجيل الدخول |
| inschrijven ik schrijf … in | يسجّل / يسجّل نفسه |
| invullen ik vul … in | يملأ |
| langskomen ik kom … langs | يمرّ / يأتي للزيارة |
| opstaan ik sta … op | يستيقظ |
| uitgeven ik geef … uit | ينفق / يصرف |
| weggaan ik ga … weg | يغادر |
أفعال بحرف جرّ لازم ، 9
حرف الجر هنا جزء من تركيب الفعل، لذلك من الأفضل حفظ الفعل مع حرف الجر الذي يأتي معه. والعلامة ✗ تشير إلى خطأ شائع قد يقع فيه المتحدث العربي، والعلامة ✓ هي الصواب.
| gaan + naar | يذهب إلى |
| Ik ga naar school. | |
| komen + uit ✗ Ik kom van Syrië ✓ Ik kom uit Syrië. | يأتي من / أصله من |
| beginnen + met | يبدأ بـ |
| We beginnen met les één. | |
| werken + bij | يعمل لدى (جهة) |
| Ik werk bij een bakkerij. | |
| werken + als | يعمل بمهنة |
| Hij werkt als kok. | |
| gaan + met ✗ Ik ga bij de bus ✓ Ik ga met de bus. | يذهب بوسيلة نقل |
| vragen + aan ✗ Ik vraag de dokter het ✓ Ik vraag het aan de dokter. | يسأل شخصاً عن شيء |
| betalen + voor | يدفع مقابل |
| Ik betaal voor het brood. | |
| bellen ✗ Ik bel naar de huisarts ✓ Ik bel de huisarts. | يتّصل بشخص |
حروف الجر وأدوات الربط ، 9
| in | في |
| In januari kwam ik naar Nederland. Ik sprak geen Nederlands. | في يناير وصلت إلى هولندا. لم أكن أتحدّث الهولنديّة. |
| met | بـ / مع |
| naar | إلى |
| In januari kwam ik naar Nederland. Ik sprak geen Nederlands. | في يناير وصلت إلى هولندا. لم أكن أتحدّث الهولنديّة. |
| om | في (مع الوقت المحدد) |
| op | على / في |
| Ik spreek nog niet goed. Ik begrijp de mensen op straat niet altijd. | ما زلت لا أتكلّم جيّداً. ولا أفهم الناس في الشارع دائماً. |
| van | مِن / لِـ |
| voor | قبل / إلّا (في قراءة الساعة) |
| en | و تُستخدم لربط الكلمات والجمل |
| Ik zeg nee, en dat is beleefd. | وأقول «لا» لدعوة، وهذا أدب. |
| Maar ik ben niet meer bang. Ik vraag, en dat is genoeg. | لكنّي لم أعد خائفة. أسأل، وهذا يكفي. |
| maar | لكن تُستخدم لربط الكلمات والجمل |
الأرقام والوقت ، 1
| drie | ثلاثة |
تعابير جاهزة ، 2
بعض التعبيرات من الأفضل أن تتعلمها كوحدة واحدة كما تُستخدم في اللغة الطبيعية. لا تحتاج إلى تحليل كل كلمة فيها في هذه المرحلة.
| een | أداة نكرة |
| sorry | عذراً / آسف |