كورس · الوحدة ٦

Spreken · المحادثة

الدورة كلّها مفتوحة للجميع هذه الأيّام، بلا تسجيل، ريثما نُنهي مراجعة النصوص. وبعد المراجعة تبقى الوحدات الثلاث الأولى مفتوحة، وما سواها مع الدورة.

اضغط على الجملة، واستمع إليها، ثم كررها. أعد كل جملة ثلاث مرات.

سرعة الاستماع

أولاً: جمل مفردة

لكل جملة تسجيل صوتي خاص بها. استمع إليها وانتبه إلى نطقها، ثم قلها بصوت مرتفع ثلاث مرات دون تسرع.

الضغط على أيّ جملة هولنديّة يُشغّل نطقها، والضغط عليها مرّة أخرى يوقف الصوت.

Ik breng hem naar school.
أوصّله إلى المدرسة.
ركّز: حرف h في hem يُنطق بوضوح، وهو قريب من الهاء العربيّة
Ik haal ze om drie uur.
أصطحبهما في الساعة الثالثة.
ركّز: الضمير ze قصير يُنطق بخفّة، وحرف z مجهور لا سين
Kun jij mij helpen?
هل يمكنك مساعدتي؟
ركّز: الحرفان ij في mij صوت مركّب قريب من «آي»، وليس مطابقاً له
De school stuurt ons een brief.
المدرسة ترسل إلينا رسالة.
ركّز: الحرفان uu في stuurt صوت طويل، مع تدوير الشفتين
Ik moet het formulier invullen.
يجب أن أملأ الاستمارة.
ركّز: النبر في formulier على المقطع الأخير: for-mu-LIER
Het huiswerk is belangrijk.
الواجب المنزليّ مهمّ.
ركّز: الحرفان ui في huiswerk صوت هولنديّ لا مقابل مطابق له في العربيّة؛ قلّده من التسجيل
Ik lees het met hem, omdat het belangrijk is.
أراجعه معه، لأنّ الواجب مهمّ.
ركّز: بعد omdat يذهب الفعل المصرّف إلى آخر الجملة: omdat het belangrijk is
Mag ik vragen?
هل يمكنني أن أسأل؟
ركّز: حرف g في mag صوت حلقيّ، وترتفع النغمة في نهاية السؤال
Mijn dochter is vier jaar oud.
ابنتي عمرها أربع سنوات.
ركّز: الحرفان ch في dochter صوت حلقيّ؛ قلّده من التسجيل لا من كتابة عربيّة

ثانياً: قُل الحوار كلَّه بالدورَين معاً

حوار «وماذا عن البنت؟» الذي سمعته هذا الأسبوع. هنا ستقول دورَي الحوار معًا: سطر فاطمة وسطر الشخص الذي يتحدث معها. الهدف أن تتدرب على السؤال والجواب، وليس على الإجابة فقط.

اقرأ السطر، ثم قلْه بصوت مرتفع، وانتقل إلى السطر التالي بالترتيب.

Fatimaالسطر ١
Ik heb ook een dochter.
ولديّ ابنة أيضاً.
Ankeالسطر ٢
En de dochter? Hoe oud is ze?
وماذا عن ابنتك؟ كم عمرها؟
Fatimaالسطر ٣
Ze is vier jaar oud. Ze gaat nog niet naar school.
عمرها أربع سنوات. وهي لا تذهب إلى المدرسة بعد.
Ankeالسطر ٤
Wanneer begint ze?
متى تبدأ؟
Fatimaالسطر ٥
Ze begint nog niet. Ze is nog klein.
لن تبدأ بعد. إنّها ما زالت صغيرة.
Ankeالسطر ٦
Ze mag al naar school. En haar naam?
يمكنها بالفعل أن تذهب إلى المدرسة. وما اسمها؟
Fatimaالسطر ٧
Haar naam is Lina.
اسمها لينا.
Ankeالسطر ٨
Lina. Ik schrijf haar naam. De ouders komen morgen naar de klas.
لينا. سأكتب اسمها. سيحضر الوالدان غداً إلى الصفّ.
Fatimaالسطر ٩
Ik kom. Moet mijn man ook komen?
سأحضر. هل يجب أن يحضر زوجي أيضاً؟
Ankeالسطر ١٠
Dat mag, maar het hoeft niet.
يمكنه ذلك، لكن ليس من الضروريّ أن يأتي.
Fatimaالسطر ١١
Ik breng hem. Ik haal ze om drie uur.
سأصطحبه. وأصطحبهما في الثالثة.

ثالثاً: اقرأ النص كاملاً بصوت مرتفع

هذا هو نص القراءة نفسه. بما أنك فهمت معناه مسبقًا، ركّز الآن على النطق والطلاقة. اقرأ الفقرات واحدةً تلو الأخرى، وحاول ربط الجمل بطريقة طبيعية دون توقف غير ضروري. الهدف هو أن تتدرب على نطق النص بطلاقة، وليس على فهمه من جديد.

الفقرة ١

Ik heb een gezin. Mijn man en ik hebben twee kinderen. Mijn zoon heet Omar. Omar is acht jaar oud. Mijn dochter heet Lina. Lina is vier jaar oud. Mijn moeder en mijn vader wonen niet in Nederland. Ik breng Omar naar school.

الفقرة ٢

Omar gaat naar school. De juf heet Anke. De klas is groot. In de klas zijn twintig kinderen. Ik breng hem om half negen. Ik haal hem om drie uur. Lina is nog klein. Ze gaat nog niet naar school.

الفقرة ٣

Omar heeft huiswerk. Omar moet het huiswerk maken. Ik lees het huiswerk met hem, omdat het huiswerk belangrijk is. De juf zegt: het huiswerk is belangrijk. Omar leert Nederlands in de klas. Ik leer Nederlands met hem.

الفقرة ٤

De school stuurt ons een brief. Ik lees de brief. In de brief is een formulier. Ik moet het formulier invullen, want de juf wil een antwoord. Het formulier is belangrijk. Ik stuur het antwoord morgen naar de school.

سجّل صوتك واستمع إليه. ركّز أوّلاً على إيقاع الجملة ونغمتها، ثمّ انتبه إلى نطق الأصوات والكلمات.

إذا صعبت عليك جملة فأبطئ التسجيل وأعِدها. الإبطاء يساعدك على التعلّم، وليس علامة تراجع.

لا تصحيح للنطق هنا؛ التصحيح يجري في الحصّة المباشرة.

لن تحصل على درجة على النطق في هذا التمرين. بعض تطبيقات تقييم النطق تقارن صوتك بنطق المتحدثين الأصليين، وقد تعتبر بعض الاختلافات في اللكنة أخطاءً رغم أنها قد تكون مقبولة في النطق الطبيعي. استمع إلى تسجيلك وقارنه بالنموذج، وركّز في كل مرة على نقطة نطق واحدة لتحسين أدائك.

التالي: Schrijven · الكتابة ←