الدورة كلّها مفتوحة للجميع هذه الأيّام، بلا تسجيل، ريثما نُنهي مراجعة النصوص. وبعد المراجعة تبقى الوحدات الثلاث الأولى مفتوحة، وما سواها مع الدورة.
يُضاء السطر الذي يتم نطقه. استمع مرة وأنت تتابع النص، ومرة أخرى دون النظر إلى النص.
المرة الأولى: استمع دون النظر إلى النص. لا تحتاج إلى فهم كل شيء.
المرة الثانية: شغّله مرة أخرى والنص أمامك، وحاول أن تربط ما تسمعه بما تقرأ.
هناك صوتان: صوت امرأة وصوت رجل. الحوار بينهما مسجّل بصوتين مختلفين، وليس بصوت واحد يقرأ الدورين.
يوجد زر للإبطاء. استعماله ليس غشًا، بل جزء من عملية التعلّم.
الضغط على أيّ جملة هولنديّة يُشغّل نطقها، والضغط عليها مرّة أخرى يوقف الصوت.
سرعة الاستماع
هذا يبطّئ سرعة النطق، فتتمكن من سماع الأصوات داخل الكلمات بوضوح أكبر. أما زر «بطيء» فيشغّل تسجيلًا آخر يحتوي على فواصل قصيرة بين الكلمات، لتتمكن من سماع حدود كل كلمة بوضوح.
هذه الأصوات مولّدة بالحاسوب وليست تسجيلات لمتحدثين هولنديين. نطقها مناسب للتدريب اليومي، لكن أذنك تحتاج أيضًا إلى الاستماع إلى أصوات بشرية حقيقية بإيقاعها وسرعتها الطبيعيين. ولهذا فإن مكالمتيك الأسبوعيتين مع المنتور جزء من الدورة وليستا إضافة إليها.
Wanneer ga je naar school?متى تذهبين إلى المدرسة؟
Bram
Ga jij maandag naar school?
هل تذهبين إلى المدرسة يوم الإثنين؟
Fatima
Ja, maandag ga ik naar school. Woensdag en donderdag ook.
نعم، يوم الإثنين أذهب إلى المدرسة. ويوم الأربعاء والخميس أيضًا.
Bram
Wanneer ben jij thuis?
ومتى تكونين في البيت؟
Fatima
Dinsdag ben ik thuis. Vrijdag ga ik naar de winkel.
يوم الثلاثاء أكون في البيت. ويوم الجمعة أذهب إلى المتجر.
Bram
En zaterdag?
ويوم السبت؟
Fatima
Zaterdag en zondag ben ik thuis. Ik leer Nederlands.
يوم السبت والأحد أكون في البيت. أتعلّم الهولنديّة.
Bram
Waarom leer jij Nederlands?
ولماذا تتعلّمين الهولنديّة؟
Fatima
Ik woon hier nu. Ik wil Nederlands spreken en begrijpen.
أسكن هنا الآن. أريد أن أتكلّم الهولنديّة وأفهمها.
Met de bus of met de fiets?بالحافلة أم بالدراجة؟
Fatima
Ik ga met de bus naar school.
أذهب إلى المدرسة بالحافلة.
Bram
Ga jij niet met de fiets?
ألا تذهبين بالدراجة؟
Fatima
Ik ga ook met de fiets. Maar vandaag ga ik met de bus.
أذهب بالدراجة أيضًا. لكنني اليوم أذهب بالحافلة.
Bram
Waar is de halte?
أين موقف الحافلة؟
Fatima
De halte is in de Kerkstraat. De halte is dichtbij.
موقف الحافلة في شارع كيرك. الموقف قريب.
Bram
Is het station ver?
وهل المحطّة بعيدة؟
Fatima
Nee, het station is niet ver. Ik loop naar het station.
لا، المحطّة ليست بعيدة. أمشي إلى المحطّة.
Bram
Heb jij een kaartje?
هل معك تذكرة؟
Fatima
Ja, ik heb een kaartje. Ik ga met de trein naar Breda.
نعم، معي تذكرة. أذهب بالقطار إلى بريدا.
Bram
Ik ga met de auto naar het werk.
أذهب إلى العمل بالسيارة.
Fatima
Fietsen is goed. Ik fiets graag.
ركوب الدراجة أمر جيد. أحب ركوب الدراجة.
De weg vragenالسؤال عن الطريق
Fatima
Goedemiddag. Waar is het plein?
مساء الخير. أين الساحة؟
Els
U loopt rechtdoor. Het plein is niet ver.
تابعي مستقيمًا. الساحة ليست بعيدة.
Fatima
Rechtdoor. En de winkel?
مستقيمًا. وأين المتجر؟
Els
De winkel is rechts. De Kerkstraat is links.
المتجر على اليمين. وشارع كيرك على اليسار.
Fatima
Sorry, kunt u dat herhalen? Ik versta u niet goed.
عذرًا، هل يمكنك تكرار ذلك؟ لا أفهم ما تقوله جيدًا.
Els
De winkel is rechts en de Kerkstraat is links. U loopt rechtdoor naar het plein.
المتجر على اليمين وشارع كيرك على اليسار. تابعي مستقيمًا إلى الساحة.
Fatima
Ja, nu begrijp ik u. Dank u wel.
نعم، الآن أفهمك. شكراً.
Els
Woont u hier? Bram Jansen woont ook in de straat.
هل تسكنين هنا؟ برام يانسن يسكن أيضًا في هذا الشارع.
Fatima
Ja, ik woon ook in de Kerkstraat. Bram woont daar ook.
نعم، أسكن أيضاً في شارع كيرك. وبرام يسكن هناك أيضاً.
Els
Bram komt uit Nederland.
برام من هولندا.
Fatima
Ik woon nu ook in de Kerkstraat. Tot ziens.
وأنا أسكن الآن في شارع كيرك أيضاً. إلى اللقاء.
أسئلة الاستماع
ماذا تفعل فاطمة يوم الجمعة؟
الحوار: متى تذهبين إلى المدرسة؟
لماذا تتعلم فاطمة الهولندية، كما تقول؟
الحوار: متى تذهبين إلى المدرسة؟
كيف ذهبت فاطمة إلى المدرسة اليوم، وما وسيلة النقل الأخرى التي تستخدمها؟